三年级作文到底难在哪？
很多三年级同学拿到作文本就开始皱眉：老师只给一张图或一句话，怎么写出整整一页？其实，**三年级作文的难点不是“写”，而是“想”**。只要学会把一句话拆成三句话，再把三句话拆成三段话，一页纸很快就填满。
第一步：题目变问题，问题变答案
拿到题目先别急着动笔，把题目变成三个小问题，再分别写出答案。
- 题目《我的妈妈》可以变成：
- 妈妈长什么样？
- 妈妈做过最厉害的事是什么？
- 我想对妈妈说什么？
- 把每个答案写成两三句话，就得到三段。
自问自答示范：
问：妈妈长什么样？
答：妈妈有一头像瀑布一样的长发，笑起来左边脸上会出现一个小酒窝。
第二步：用“时间楼梯”把故事讲清楚
三年级作文最怕“跳来跳去”。**用“时间楼梯”法**就能让故事像爬楼梯一样，一步一步往上走。
- 开头：早上发生了什么？
- 中间：下午发生了什么？
- 结尾：晚上我有什么感受？
例子：写《一次难忘的春游》
早上集合→车上唱歌→中午野餐→下午捉蝴蝶→回家路上睡着→晚上想起蝴蝶笑了。
第三步：把“看到”变成“想到”
老师常批注“写具体”。**具体不是堆形容词，而是把眼睛看到的变成心里想到的。**
| 普通句子 | 升级句子 |
|---|---|
| 花很漂亮。 | 花瓣像刚睡醒的小手掌，一碰就抖啊抖。 |
| 小狗可爱。 | 小狗追尾巴时像陀螺，转得我眼睛都花了。 |
自问自答示范：
问：我看到的小狗在做什么？
答：它在追自己的尾巴，像在玩永远抓不到的风车。
第四步：结尾要“回头望”
很多作文最后一句是“今天真开心”。**更好的结尾是“回头望”**，把开头出现的物品或动作再写一次，让文章像圆环。
例子：
开头：书包里躺着一张皱巴巴的春游通知。
结尾：回到家，我把那张被汗水浸软的春游通知轻轻夹进日记本。
第五步：常用句式百宝箱
背几个万能句式，考试时直接套用。
- 描写动作：**“先……接着……然后……最后……”**
- 描写心情：**“我的心像被小猫挠了一下，又痒又慌。”**
- 描写声音：**“风从耳边呼呼跑过，好像在说悄悄话。”**
自问自答示范：
问：怎样让“我很高兴”不重复？
答：我的心像汽水里的气泡，咕嘟咕嘟往上冒，怎么也压不住。
第六步：修改像“找不同”
写完先别交，用“找不同”游戏检查三遍。
- 第一遍：找错别字，用铅笔圈出。
- 第二遍：找漏掉的“的、地、得”，用红笔补上。
- 第三遍：大声读一遍，读到不顺的地方就是需要加词或删词的地方。
小提醒：**把作文读给同桌听，如果同桌笑了或“哇”了，就是好句子。**
实战演练：把一句话写成200字
原句：今天下雨了。
扩写示范：
早上推开窗，雨点排着队从屋檐跳下，在水泥地上炸开一朵透明的小花。我伸手去接，雨点却调皮地钻进袖口，凉得我打了个哆嗦。妈妈递来一把红色小雨伞，伞面立刻响起噼里啪啦的鼓声，像为我开一场私人音乐会。走到学校门口，我的球鞋已经喝饱了水，走一步“咕叽”一声，像在嘲笑我忘了穿雨靴。
家长如何帮忙而不“越帮越忙”
家长最容易犯的错是直接说“你这样写不对”。**正确做法是问问题**。
- 不要问“你为什么不写具体？”而是问“你看到的树叶是什么形状？”
- 不要问“中心思想是什么？”而是问“如果把你换成故事里的小蚂蚁，你会怎么做？”
自问自答示范：
问：孩子写“公园很美”就停笔怎么办？
答：带他回忆“风吹过来时，柳条是往左摆还是往右摆？像什么？”
常见失分点速查表
| 失分点 | 快速补救法 |
|---|---|
| 一段到底 | 按“时间楼梯”分三段，每段开头空两格。 |
| 全是“然后” | 把一半的“然后”换成“突然”“没想到”“这时”。 |
| 字数不够 | 加一个对话：“‘小心！’妈妈一把拉住我。” |
最后的小秘密：作文其实可以“抄”
不是抄别人的句子，而是**抄自己的经历**。把上周帮妈妈洗碗的事换个名字，就能变成《第一次做家务》；把昨天喂流浪猫的事搬到乡下奶奶家，就能变成《奶奶家的小黄》。
自问自答示范：
问：没有新鲜事可写怎么办？
答：把昨天放学路上看到的吵架，想象成两只麻雀抢面包，就变成一篇童话作文。
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