三年级作文怎么写_小学生作文大全三年级

三年级作文到底要写多长？

老师常说“三年级作文要写三百字以上”，可很多同学写到两百字就词穷。其实，**只要学会把一件事拆成“开头—经过—结果—感受”四段**，三百字轻轻松松就能凑够。

拆段示范：一次迟到

• 开头（50字）：交代时间、地点、人物——“星期一早晨，我睡过头了。”
• 经过（120字）：**写清“为什么迟到”和“迟到后发生了什么”**——“我一路飞奔，鞋带散了也不敢停，到校门口时，值日生已经记下了我的名字。”
• 结果（80字）：老师怎么处理——“老师让我站在门口五分钟，我的脸像熟透的苹果。”
• 感受（50字）：**用一句话点题**——“我暗暗发誓，再也不做小懒虫。”

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不会描写怎么办？用“五感法”立刻生动

很多同学写“妈妈做饭”只会说“妈妈做了红烧肉，真香”。试试**同时调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉**，一句话立刻变五句：

1. 视觉：红烧肉在锅里咕嘟咕嘟冒小泡，油亮亮的酱汁像给肉块穿了红外套。
2. 听觉：锅盖被蒸汽顶得“哒哒”响，像在敲小鼓。
3. 嗅觉：甜甜的酱油味钻进鼻子，我的口水差点滴到地板上。
4. 味觉：第一口咬下去，肥肉入口即化，瘦肉带着微微的嚼劲。
5. 触觉：碗边烫手，我左手换右手，还是舍不得放下筷子。

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写人只会“大大的眼睛”？三步升级外貌描写

问：为什么我写同桌总写“大大的眼睛，小小的嘴巴”？ 答：因为你只写了“有什么”，没写“像什么”和“做什么”。

升级公式：有什么＋像什么＋做什么

原句：我的同桌有小小的嘴巴。 升级后：**同桌的嘴巴像一颗熟透的樱桃，回答问题时一张一合，总让我担心会不会把樱桃汁溅出来。**

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写事最怕流水账？学会“慢动作回放”

问：体育课跳远，我三秒就跳完了，怎么写三百字？ 答：把三秒拆成慢动作，**一秒变三句**。

慢动作示范

起跳前：我蹲在沙坑边，膝盖弯成一张拉满的弓，手心全是汗。 起跳时：脚尖猛地一蹬，**细小的沙粒像受惊的蚂蚁四散逃跑**。 落地后：屁股重重坐在沙坑里，沙子顺着裤腿灌进袜子，凉冰冰的。

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写景不会按顺序？一张“方位图”解决

问：校园一角怎么写才不东一句西一句？ 答：**先画一张“上—下—左—右—中间”方位图**，再按顺序写。

方位图示范：教学楼前的小花坛

• 上方：三角梅像瀑布一样垂下来，风一吹，紫红色的花瓣雨落在我的头发上。
• 下方：矮矮的麦冬草绿油油，蚂蚁排着队在里面钻迷宫。
• 左边：一棵笔直的棕榈树，叶子像一把把大扇子，扇走了夏天的闷热。
• 右边：鹅卵石小路弯弯曲曲，**我故意踩在最圆的石头上，像在玩跳房子**。
• 中间：一座石头做的日晷，阳光照在铜针上，影子悄悄告诉我现在几点。

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写物太枯燥？让物品“开口说话”

问：写铅笔盒除了“长方形、有两层”还能写什么？ 答：用**拟人句**让铅笔盒自我介绍。

拟人示范：我的铅笔盒

“小主人今天又把我摔在地上，我的肚皮（第一层）装着橡皮弟弟和尺子姐姐，被摔得‘哎哟’直叫。我的后背（第二层）躺着三支钢笔，它们互相挤来挤去，**最胖的那支蓝色钢笔总把红色钢笔挤到角落，害得红钢笔天天哭鼻子**。”

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结尾总是“今天真开心”？试试“动作＋心理”双结尾

问：写春游怎样结尾才不落俗套？ 答：**用一个小动作带出心理活动**。

双结尾示范

我捏着口袋里剩下的最后一粒糖果，**糖纸被汗水浸得皱巴巴，像舍不得告别的心情**。回到家，我把糖纸夹进日记本，暗暗决定：明年春天，还要和同桌一起坐在同一棵樱花树下。

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常见扣分点速查表

扣分点	正确示范
错别字	“已经”不要写成“以经”
标点占格	逗号、句号占一格，前引号不单独占格
一段到底	至少分三段，每段首行空两格
重复用词	“非常”换成“特别”“格外”

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三分钟自检清单

1. 有没有写清“时间、地点、人物”？
2. 有没有至少一句**比喻或拟人**？
3. 有没有把**最有趣的部分**写具体？
4. 有没有检查**错别字和标点**？
5. 结尾有没有**跳出“真开心”**？

照着做，下次作文本上一定会出现老师用红笔写的“优＋”！