四年级作文到底要写多长？
老师常说“写一篇500字作文”，可四年级的作文本一行只有15格，写完一面才300字左右，怎么办？把500字拆成五段，每段100字左右，既能控制篇幅，又方便检查。第一段写“开头”，第二到第四段写“经过”，第五段写“感受”。这样自然就能写到500字。
不会选材？先问自己三个问题
- 今天有没有一件让我特别开心或难过的事？
- 这件事里谁的动作、语言最打动我？
- 如果我把这件事讲给同桌听，他会追问什么细节？
把答案写下来，就是现成的素材。例如：课间跳绳比赛，我连续跳了150下，同学们围成一圈鼓掌，这个画面就能扩写成一整段。
如何把小事写“大”？
四年级作文常犯的毛病是“流水账”。解决办法是放大关键细节：
- 动作放大：写“我接过绳子”不如写“我双手攥住粗糙的塑料绳，指节都发白了”。
- 声音放大：写“大家鼓掌”不如写“掌声像爆米花噼里啪啦炸开”。
- 心理放大：写“我很紧张”不如写“心脏咚咚咚撞着胸口，好像一只小兔子想逃出来”。
只要抓住跳绳时手心的汗、观众的惊叹、自己从紧张到得意的转变，150字就能变成300字。
不会开头？三种万能模板直接套用
模板一：声音开头
“叮铃铃——”清脆的下课铃像发令枪，教室瞬间沸腾。
模板二：对话开头
“你敢不敢和我比跳绳？”李明挑着眉毛，一副必胜的样子。
模板三：悬念开头
如果不是那根突然断掉的绳子，我永远不会知道自己能跳150下。
任选其一，再补一句时间地点，第一段就轻松完成。
结尾怎么升华？用“小事情大道理”
很多同学生硬地写“通过这件事我明白了坚持就是胜利”，老师一看就扣分。正确做法是回到现场：
“我弯腰捡起那根磨毛的绳子，忽然觉得它像一条通往成功的阶梯，每一节都刻着‘再试一次’。”
这样把道理藏在画面里，既自然又有余味。
完整500字范例：跳绳记
“叮铃铃——”清脆的下课铃像发令枪，教室瞬间沸腾。李明抱着他那根蓝色计数绳，冲我挑眉：“敢不敢比？”我咽了口唾沫，手心却开始冒汗。
操场上的阳光白得刺眼，塑料绳在地上投下细长的影子。我双手攥住粗糙的绳柄，指节发白，心脏咚咚咚撞着胸口，好像一只小兔子想逃出来。“预备——跳！”班长一声令下，绳子在我头顶划出一道银弧。
前三十下很顺利，绳子“嗖嗖”掠过耳边。跳到五十下时，我的手腕开始发酸，耳边只剩下同学们整齐的数数声：“五十一、五十二……”汗水滑进眼角，辣得生疼，我却不敢抬手去擦。
跳到一百二十下，李明的绳子突然“啪”地打在他鞋尖，他懊恼地跺脚。我趁机深吸一口气，默念：“再坚持十下！”手臂像灌了铅，每抬一次都用尽全身力气。终于，计数器停在150，掌声像爆米花噼里啪啦炸开。
我弯腰捡起那根磨毛的绳子，忽然觉得它像一条通往成功的阶梯，每一节都刻着“再试一次”。原来，真正的对手不是别人，而是那个想放弃的自己。
检查清单：交卷前再看一眼
- 每段开头空两格了吗？
- 有没有出现三个以上“然后”？删掉多余的连接词。
- 数字用汉字写：150→一百五十。
- 感叹号不超过三个，避免“今天真开心啊！！！”这类堆叠。
照着做，500字作文就不再是难题。
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