一、为什么“舍与得”永远写不腻？
语文老师年年布置，学生却年年犯愁：同样的题目，怎样写出新意？关键在于把抽象概念落到具体情境。当你把“舍”写成一次真实的撕裂，把“得”写成意料之外的馈赠，文章就活了。
二、立意深化的三个自问自答
Q1：只能写“放弃小利收获大义”吗？
不。你可以逆向思考：舍大义而得自由。比如写屈原投江，舍的是“生”，得的是“千古清流”；写陶渊明挂印，舍的是“五斗米”，得的是“悠然南山”。
亮点提示：把“大义”与“自由”并列，制造价值冲突，文章瞬间立体。
Q2：如何把“得”写得不止于物质？
把“得”拆成三层：
• 第一层：实物——金钱、成绩、奖杯；
• 第二层：能力——勇气、自律、眼界；
• 第三层：精神——和解、敬畏、慈悲。
案例示范：写你卖掉限量版球鞋资助同学，得的不是一句谢谢，而是“原来给予比占有更踏实”的生命体验。
Q3：怎样避免“假大空”？
用“显微镜”对准细节：
1. 记录“舍”的那一刻手指的温度；
2. 描写“得”的瞬间心脏的节拍；
3. 插入一句当时的心理独白。
记忆点：细节是情感的锚，读者一旦抓住，就不会漂向空洞。
三、结构模板：三段式×递进式
第一段：设悬念——“舍”的刹那
“我”把最后一张车票让给陌生人，自己却被困在暴雪夜的车站。冷风钻进衣领，像千万根针。读者立刻想问：值吗？
第二段：埋伏笔——“得”的延迟
三天后，“我”收到陌生人寄来的全家福，背面写着：“那天我赶着见病危的父亲，谢谢你替我抢回时间。”原来“得”不是即时回报，而是被需要的确证。
第三段：升主题——“舍得”闭环
再次路过车站，“我”主动帮老人提行李。那一刻明白：舍与得不是交易，而是循环。你给出的温度，终会回到自己身上。
四、语言升级：让金句自己跳出来
技巧1：动词替换法
把“放弃”换成“掷出”，把“获得”换成“接住”。
示例：我掷出犹豫，接住了月光。
技巧2：意象叠加法
将“舍”具象为“落叶”，将“得”具象为“春泥”。
示例：落叶舍身，春泥得魂。
技巧3：反差对照法
用“轻”与“重”制造张力。
示例：轻轻放下的是名次，重重升起的是尊严。
五、避坑指南：阅卷老师最讨厌的三种套路
- 套路一：“我放弃打游戏考了第一”——缺乏情感深度。
- 套路二：“司马迁舍生取义写史记”——素材陈旧。
- 套路三：结尾喊口号“人生要学会取舍”——画蛇添足。
六、实战演练：10分钟速写开头
“我把攒了三年的硬币倒进募捐箱，叮当声像一场夏天的骤雨。朋友问我：‘不留点买专辑？’我摇头。有些声音比歌曲更长久——那是硬币落入黑暗时，自己心脏被照亮的回响。”
七、延伸思考：如果题目变成“不舍不得”？
可以写“过度囤积”的反面：
• 不舍旧衣，衣柜爆炸；
• 不舍执念，心灵发霉；
• 不舍过去，未来迟到。
反向立意：有时候，“得”是清空，不是填满。
八、最后一句悄悄话
写“舍与得”时，先让自己疼一下，再让读者亮一下。疼的是细节，亮的是顿悟。当你敢于把最脆弱的部分交出来，文字就有了心跳。
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