三年级写景作文怎么写_三年级写景作文有哪些技巧

三年级写景作文怎么写 **抓住季节特征，用“看、听、闻、触”四把钥匙打开感官之门，再用比喻和拟人把画面写活。** ---

一、写景作文到底要写什么？

**写自己真正看到、听到、闻到、摸到的东西。** 三年级的孩子最容易犯的错误是“套话”——“天空真蓝”“花儿真美”。老师想看到的，是你眼睛里独一无二的画面。 自问：我今天到底看见了什么？ 自答：我看见操场边的银杏叶像一把把小扇子，风一吹，就“沙沙”地开会。 自问：除了颜色，我还能写出声音吗？ 自答：能！我把“沙沙”写进句子，画面立刻有了配乐。 ---

二、写景作文常用的四个“魔法词”

**看、听、闻、触** 把这四个词放在句首，文章立刻立体： - **看**：太阳像一枚刚煎好的荷包蛋，蛋黄流得到处都是。 - **听**：雨滴在铁皮屋顶上跳踢踏舞，“嗒嗒嗒”响个不停。 - **闻**：新翻的泥土带着青草味，像妈妈刚蒸好的玉米馒头。 - **触**：溪水滑过脚踝，凉得像冰箱里拿出的果冻。 ---

三、把景物写活的两大技巧

### 1. 比喻：让陌生变熟悉 **把不会说话的景物比作会动的人或熟悉的物品。** 例句： > 晚霞是一条被打翻的调色盘，橙、红、紫在天空里慢慢晕开。 ### 2. 拟人：让景物开口说话 **给景物加上动作、表情、心情。** 例句： > 月亮害羞地躲进云层，只露半张脸偷偷看我。 ---

四、三年级写景作文结构模板

**开头—中间—结尾，三段式最稳。** - **开头**（一句点题）： 今天，校园的秋天像一盒彩色糖果，甜得我眯起了眼。 - **中间**（两到三个画面）： 1. 银杏大道的金色地毯 2. 操场角落的桂花香 3. 教学楼玻璃上的雨痕 - **结尾**（一句感受）： 我把秋天装进口袋，带回教室慢慢品尝。 ---

五、现场示范：写一段“雨后的操场”

**自问：雨后操场最打动我的是什么？** **自答：是颜色、声音和味道。** 原文示范： > 雨停了，操场像刚洗完澡的巨人，浑身闪着光。 > **看**：红色跑道喝饱了水，颜色深得像草莓酱。 > **听**：积水“咕咚”一声吞掉我的脚印，像偷偷笑的小怪兽。 > **闻**：青草味混着泥土味，钻进鼻子，像奶奶煮的红豆汤。 > **触**：我伸手摸篮球架，冰凉的铁杆立刻给我一个大大的冷颤。 ---

六、常见扣分点提醒

- **不要堆形容词**：“美丽的天空”不如“天空像被擦亮的蓝宝石”。 - **不要写流水账**：从早到晚写一天，不如抓住“雨后十分钟”的特写。 - **不要忘标点**：长句子一口气读完，老师也会喘不过气。 ---

七、动手小练习

**题目：写“我家阳台的早晨”** 步骤： 1. 站在阳台，闭眼三秒，用“看、听、闻、触”记录第一感受。 2. 挑一个最打动你的细节，用比喻或拟人写三句话。 3. 把三句话连成一段，读给同桌听，让他猜你写的是几点钟。 ---

八、老师最想看到的亮点

- **动词精准**：不说“风吹树叶”，而说“风把树叶翻了个跟头”。 - **颜色具体**：不说“花很红”，而说“花瓣像刚涂的指甲油，亮得晃眼”。 - **顺序清晰**：从高到低、从远到近，读者才能跟着你的镜头走。 ---

九、把作文变成“电影”的秘诀

**自问：如果我的作文是一部三十秒的小电影，镜头怎么移动？** **自答：** 1. 远景：天空铺着淡紫色的云。 2. 中景：一排路灯亮起，像一串橘色珍珠。 3. 特写：最后一滴雨挂在蜘蛛网上，晃啊晃，就是不下来。 ---

十、一句话结尾示范

**当夕阳把教学楼的影子拉得老长，我知道，今天的校园又把一幅画偷偷塞进我的作文本里。**