一、四年级上册四单元作文到底要写什么？
人教版四年级上册语文第四单元习作主题是“写观察日记”。教材给出的提示只有一句话：连续观察一种事物，把它的变化写清楚。看似简单，却难倒了不少孩子。到底选什么观察对象？怎样把“变化”写具体？下面用问答方式拆解。
问：观察对象一定要选植物吗？
答：教材范例是绿豆发芽，但范围不限。只要“能连续观察、有明显变化”即可。推荐三类：
- 植物类：豆芽、蒜苗、含羞草、牵牛花
- 动物类：蚕宝宝、小乌龟、蚂蚁工坊
- 自然现象：月亮盈亏、天气云图、冰块融化
二、如何写观察日记：三步法让内容“活”起来
1. 选对象前先问自己三个问题
- 它七天之内会有肉眼可见的变化吗？
- 我能否每天固定时间记录？
- 是否有对比参照？（如同时种两盆豆芽，一盆遮光一盆见光）
2. 记录模板：时间+形态+联想
把一张A4纸竖向对折，左侧写“事实”，右侧写“感受”。例如：
10月3日 晴
事实：绿豆外衣裂开一条2毫米缝，露出白色小尖。
感受：像婴儿打哈欠，悄悄把被子顶开。
3. 把“变化”写具体的三种魔法句式
① 对比句：昨天___，今天___，短短一天___。
② 比喻句：豆瓣撑开的外衣像___。
③ 拟人句：小芽似乎___，急切地___。
三、高分范文拆解：从草稿到定稿
草稿示例（常见误区）
10月5日 豆芽长高了。
10月6日 豆芽更高了。
问题：重复“长高”一词，缺乏细节。
修改示范（加入五感）
10月5日 阴
放学一推门，淡淡的豆腥味钻进鼻子。碗里的“白胖娃娃”蹿到3厘米，豆瓣由黄转绿，像给头顶戴了顶小钢盔。我用尺子量时，不小心碰弯了一根，它倔强地弹回来，留下一道浅浅的折痕。
四、家长陪写指南：不代笔只搭梯子
很多家长直接替孩子查资料、写段落，结果作文失去童真。正确做法是提供“工具箱”：
- 透明量杯：方便看根系
- 手机连拍：晚上回看白天错过的细节
- 关键词卡片：把“膨胀、蜷曲、透亮”等词语写在便签上，让孩子自己挑
五、常见问题快问快答
问：周末外出断更怎么办？
答：提前拍照+文字备注，回家补写“回放式”日记，如“从照片看，周六上午10点豆瓣已完全张开”。
问：字数凑不够？
答：增加“背景+心情”段落。例如写牵牛花，可补一句：“查资料得知，它凌晨四点开花，难怪古人叫它‘勤娘子’，我明早一定五点起床验证。”
六、延伸训练：把单元习作变成长期项目
完成教材要求后，不妨把观察日记升级为“小小科学家报告”：
- 用Excel做生长曲线图
- 拍延时摄影剪成15秒短片
- 在班级群开“每日一图”直播
这样，四年级上册四单元作文不再是一次性作业，而是打开科学大门的钥匙。
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