一、先弄清“倡议书”到底长什么样
很多同学一听“倡议书”就发怵，其实它不过是**把想说的话变成一张“公告”**。六年级上册第四单元要求写一份面向校园或社区的倡议书，核心只有三点：说清问题、提出办法、号召行动。
自问自答：倡议书与普通书信有何不同？
普通书信写给特定人，语气私密；倡议书写给一群人，语气公开、庄重。格式上多了**标题、称呼、署名与日期**，正文里必须出现“我们倡议……”这样的号召句。
二、三步锁定写作素材
- 扫描校园痛点：午餐浪费、图书破损、追逐打闹……
- 缩小到可操作：与其写“节约粮食”，不如写“光盘行动，从倒饭称重开始”。
- 给倡议起个响亮名：如“让勺子休息一天”“给书本穿新衣”。
三、结构模板：四段式黄金框架
第一段：亮出问题
用**“现象+数据+感受”**直击读者。例：
“上周值日时，我们班回收的剩饭足足装满三个大桶，按每人浪费50克计算，全校一天就倒掉一个成年人的口粮。”
第二段：分析危害
分点排列，层层递进：
1. 浪费粮食=浪费农民汗水；
2. 厨余垃圾增加，臭味引来蚊蝇；
3. 养成奢侈习惯，与校训“勤俭”背道而驰。
第三段：提出方案
用“小步快走”原则，给出三条可立即执行的办法：
① 设立“光盘监督岗”，值日生称重记录；
② 推出“半份窗口”，饭量小的同学先打半份；
③ 每周评选“光盘之星”，照片贴光荣榜。
第四段：发出号召
用排比句增强气势：
“让我们从今天开始，让餐盘见底，让垃圾桶瘦身，让勤俭之风吹遍校园！”
四、语言升级：让倡议更有感染力
技巧一：比喻+拟人
“那些被倒掉的米饭，像雪一样白，却再也回不到田野的怀抱。”
技巧二：引用名言
“古人云：‘一粥一饭，当思来处不易。’今天的我们，更该用行动诠释这句古训。”
技巧三：设问+反问
“难道我们愿意看到农民伯伯的汗水被冲进下水道吗？不，我们不愿意！”
五、易错点提醒
- 空喊口号：只写“节约粮食人人有责”，却无具体做法。
- 语气生硬：通篇“必须”“禁止”，易引起反感。
- 署名模糊：忘记写班级、日期，导致倡议无源头。
六、满分范文示例（节选）
标题：让勺子休息一天——关于杜绝午餐浪费的倡议书
亲爱的同学们：
你是否注意过，食堂角落那只蓝色垃圾桶每天中午都被米饭堆成小山？上周三，我蹲在旁边数了数，仅十分钟就有二十七双筷子把白花花的米饭倒进去。那一刻，我仿佛听见米饭在哭泣。
……（中间略）……
我们倡议：
1. 从今天起，先少打再添，让勺子少跑一次；
2. 互相监督，拍照记录浪费行为，班会曝光；
3. 每月评选“光盘勇士”，奖励环保书签一枚。
同学们，让我们拧紧水龙头，也拧紧心里的“节约阀”。让每一粒米都完成它喂养生命的使命，让“浪费”二字在我们的字典里彻底消失！
倡议人：六（3）班 李想
2024年11月18日
七、动手前的小清单
□ 我是否用具体数据或场景开头？
□ 我是否给出三条以内、立刻能做的办法？
□ 我是否用“我们倡议”四个字明确号召？
□ 署名处是否写了班级+姓名+日期？
把这张清单贴在书桌前，写完逐条打钩，一份高分倡议书就稳稳到手。
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