什么是写物作文？
写物作文，顾名思义，就是以“物”为核心描写对象的记叙类文章。它既不同于纯粹写景的散文，也不同于以人为主角的写人作文，而是通过观察、联想、抒情，把一件物品写得鲜活、有温度，进而表达作者的情感或思考。
写物作文到底要写什么？
答案：写“物”的外形、功能、来历、变化，以及与“我”的关系。
很多同学一听“写物”就头疼，觉得东西太普通，没故事可讲。其实，再平凡的物品也有不平凡的角度。比如一把旧雨伞，你可以写：
- 它斑驳的伞骨如何记录风雨
- 母亲递伞时那句“别着凉”的温度
- 伞布褪色后像一幅抽象画，藏着童年的雨天
写物作文的三大核心技巧
1. 立体观察：让物品“站起来”
观察不是看一眼就完事，而是分层次、多感官。
自问：我能不能用“显微镜”看细节？
答：能。比如写一支钢笔，先看笔尖的“铱粒像一颗微缩的陨石”，再听“墨水在笔囊里晃动的咕噜声”，最后闻“笔帽残留的淡淡墨香”。
2. 情感嫁接：让物品“会说话”
物品本身不会说话，但情感能让它开口。
自问：怎样把“我喜欢它”写得不俗？
答：用“借物喻人”或“托物言志”。例如写外婆的顶针：
“银亮的顶针内壁布满细密的针眼，像外婆额头的皱纹。每当我缝补校服，它就在我指尖旋转，仿佛外婆还在灯下眯着眼，把月光一针一线缝进我的成长。”
3. 结构布局：让故事“有起伏”
常见结构模板：
- 悬念式：先写物品的“异常”——风筝突然断了线，再回溯它如何被制作、放飞。
- 对比式：新书包与旧书包并列，引出“节俭”或“成长”主题。
- 时序式：按“初见—熟悉—损坏—修复”的时间轴，写自行车陪伴的六年。
如何避免写成“说明书”？
很多同学把写物作文写成“物品说明书”，罗列尺寸、材质、功能，却忘了“我”的存在。
自问：说明书和作文的区别是什么？
答：说明书说“它是什么”，作文说“它对我意味着什么”。
反例：
“我的闹钟是塑料外壳，12厘米高，需要两节电池。”
升格：
“闹钟的塑料壳有一道裂痕，是去年我考砸后摔的。裂痕像闪电，每次响铃都提醒我：时间可以原谅失误，但不该重复遗憾。”
实战演练：从“旧球鞋”到“时光机”
第一步：锁定“动情点”
自问：这双鞋最打动我的瞬间？
答：鞋底磨穿的洞里，卡着半片2019年运动会的号码牌。
第二步：放大细节
“鞋舌内侧用黑色水笔写着‘PB 11'23"'，那是我第一次破个人纪录的日期。字迹被汗水晕染成模糊的星云，像把青春压缩成一串密码。”
第三步：升华主题
“如今鞋尖开胶，跑起来‘啪嗒啪嗒’像漏风的旧风箱。我却舍不得扔——它跑丢的是我的速度，跑不散的是那年终点线外，全班人嘶哑的加油声。”
常见误区与急救方案
误区1：堆砌形容词
错误示范：“美丽的、精致的、闪闪发光的贝壳……”
急救：用动作+比喻替代形容词。
“贝壳边缘像被海浪咬过，留下锯齿形的牙印，阳光一照，齿缝里就溢出细碎的金粉。”
误区2：强行拔高主题
错误示范：“这支铅笔让我懂得了人生哲理……”
急救：从真实小事自然过渡。
“铅笔用到只剩3厘米时，我套上笔帽继续写。原来‘坚持’不是咬牙硬撑，而是像铅笔一样，把每一次削尖都当作重新出发。”
高分金句速用清单
- “它的划痕不是伤痕，是年轮。”
- “旧物最诚实，它们替我们保存了所有不敢直面的时光。”
- “当钥匙转动锁孔，‘咔嗒’一声像时光被拧开了罐头。”
课后小任务
找一件你打算扔掉的“废品”，用十分钟完成“三问”：
- 它最旧的部位是什么？
- 这个部位和我哪段记忆绑定？
- 如果它会说话，最想告诉我什么？
把答案连成一段150字的小片段，你就拥有了写物作文的“火种”。
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